1：科名是「设科立名以取士」的简称也就是科举制度的另一名称。由于科举制度是以考试录取人才而考试则必须按照主考者需要人才的类别和应考者的学术程度分科且应考者经考试录取之后又予以不同的名分如秀才、举人或进士故乃称为科名。
科名的基本形式虽是以考试取才但其涵义却是多方面的主要有：
1.文化：中国幅员广大人口众多有统一的文字和深厚的文化主政者为求人民在观念上有基本的认同举办制式的考试有其必要。
2.政治：主试者多为中央及地方政府人员；政府为求人民对统治政策有适当的认识所以举办考试。
3.人事：是考试的直接目的因为需要人才所以举办考试。应考者大多数在考试之前已有文字与学识历练经录取之后大部分可成为行政体系中的基本人材。
4.社会：在农业社会里人民的社会流动性不高一个普通百姓要想提高他的身分不易但知识和能力则是许多人可以获得的而考试是一个管道让人们展示自己的知识和能力。一个有能有为的统治者必须要「治物长民」也需要有知识和能力的人来协助治理于是应考者藉以提高其身分和地位主考者也能得到所需的人才。
5.教育：历代的科举制度都和教育制度纠结在一起参加考试的人都可以称为「准知识分子」即受过教育的人。接受教育要依靠个人的兴趣、天资、闲暇与勤奋这些虽是属于个人的条件却也一定要在适当的环境中才能形成。于是国学、乡学、官学、私学就为教育提供了适当的机会。受过教育的人有一部分在科名中获得肯定并获得学以致用的成果。
科名制度始自隋大业二年(606)终于清光绪三十二年(1906)计在我国实行约一千三百年。
1：科举功名。《宋史．卷一五九．选举志五》：「昔者科名多为势家所取朕亲临试尽革其弊矣。」《儒林外史．第四六回》：「请问人生在世是祖父要紧？是科名要紧？」
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