1:「呈现」一词有几个解释:一是在确定时间内所知觉到的一个物体;二是出现在眼前代替一个物件或任何对象的文字符号。
在心理学中「呈现」的意义有:(1)在心理实验中出现于受试者之前用来当做刺激物的素材如由圆点所构成的图片刺激听觉的声音等;
(2)是一种心理实验中的行动这种行动使受试对刺激物产生感觉、知觉或行为上的反应;
(3)出现在思维中的一种现象即人在知觉一物或针对一个对象思想的过程中该对象会在思想历程的不同阶段有不同的面貌如在吃一颗糖的过程中从看到糖将糖拿到手上到把糖放到口内的过程中这颗糖在知觉中呈现着不同的形状但在整个过程中仍然是同一颗糖只是呈现的不同。再如在解数学题的过程中一道数学题随着运思过程的不同阶段对解题者会呈现出不同的意义。
在教育学中呈现是赫尔巴特五段教学法的第二阶段。赫尔巴特(J.F. Herbart 1776~1841)其实并没有发展出五段教学法这种教学法是其弟子所创但假借其名而流行于世。这五段教学法依序是:准备、呈现、比较、总括和运用。即在引发学生动机之后以生动活泼、清楚和简洁的方式将教材展示在学生面前即是呈现的阶段。
1:出现、显现。
一刹那间在他满是皱纹的脸上呈现出一丝笑容。
1:显出、显现。如:「这场比赛尚未开始就已经呈现出外弛内张的气氛。」
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